SỞ GD- ĐT BÌNH ĐỊNH
Trường THCS Cát Hanh
-----------------------------






Năm học: 2009 – 2010
-------------------------------------------------------




Họ và tên giáo viên: Phạm Văn Tuấn
Tổ: Văn – Sử – Công dân.
Nhóm: Sử – Công dân
Giảng dạy các lớp:







I. ÑAËC ÑIEÅM TÌNH HÌNH CAÙC LÔÙP DAÏY:
1. Thuận lợi:
- Đa số các em chịu khó, cần cù, chăm học.
- Các em đều có sách giáo khoa và đồ dùng học tập cần thiết, có điều kiện tiếp xúc với thầy cô, bạn bè.
- Xác định được động cơ học tập đối với bộ môn.
- Được sự quan tâm của nhà trường, các tổ chức đoàn thể xã hội.
- Đa số các em đã có nề nếp ngay từ đầu.
- Được sự quan tâm rất nhiều của phụ huynh và chủ nhiệm.
- Các em bước đầu ý thức tác dụng của việc học lịch sử.
2. Khó khăn:
- Phần lớn các em là con gia đình nông dân, nên đời sống kinh tế khá vất vả, thiếu thốn. Do đó việc học của các em bị hạn chế và ảnh hưởng rất lớn.
- Nhiều gia đình đông anh em, nên gia đình ít có điều kện quan tâm đến con em trong việc học hành.
- Đa số ở cách xa trường, do đó việc đi lại của học sinh rất khó khăn, ảnh hưởng đến sức khỏe của các em nhất là mùa mưa lũ.
- Một số học sinh lười biếng, ham chơi do thiếu sự quan tâm của gia đình đã lôi kéo nhiều học sinh khác sa vào các trò chơi như bida, điện tử….
- Phương pháp học tập mới các em chưa nắm vững nên còn lúng túng trong việc tiếp thu kiến thức.
- Nhiều em đọc chưa thông, viết chưa thạo nên không theo kịp tiến độ của tiết học.
- Trình độ chênh lệch quá lớn giữa các đối tượng học sinh.
- Còn mang nặng phương pháp học tập ở cấp I, nên khó tiếp thu khi giảng dạy phương pháp mới.





II. THOÁNG KEÂ CHAÁT LÖÔÏNG:

Lớp
Sĩ số
ĐẦU NĂM
CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU
Ghi chú




Học kỳ I
Học kỳ II




Yếu
TB
Khá
Giỏi
Yếu
TB
Khá
Giỏi
Yếu
TB
Khá
Giỏi












































































































































































































III. BIEÄN PHAÙP NAÂNG CAO CHAÁT LÖÔÏNG:
- Thường xuyên tăng cường kiểm tra dưới nhiều hình thức khác nhau: Kiểm tra miệng, kiểm tra nhanh 5 phút, 15 phút, kiểm tra theo định kỳ với nhiều dạng bài phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập.
- Có sự phân công các bạn giúp đỡ nhau trong học tập, bồi dưỡng năng lực cho cán bộ phụ trách môn sử cho lớp phát huy năng lực học sinh.
- Động viên khuyến khích các em học tổ, nhóm.
- Có biện pháp bồi dưỡng học sinh yếu, kém.
- Trong soạn giảng có hệ thống câu hỏi phù hợp với từng đối tượng học sinh trong lớp.
- Bồi dưỡng động cơ học tập tốt cho học sinh.
- Tìm hiểu những vướng mắc khó khăn trong học tập bộ môn văn để kịp thời giúp đỡ các em.

IV. KEÁT QUAÛ THÖÏC HIEÄN:

Lớp
Sĩ số
Sơ kết học kỳ I
kết cả năm
Ghi chú



Yếu
TB
Khá
Giỏi
Yếu
TB
Khá
Giỏi