Ngaỳ soạn:12/08/2009.
Tiết 1.
Đặc điểm của cơ thể sống.nhiệm vụ của sinh học
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
-Học sinh nêu được đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống.
-Phân biệt vật sống và vật không sống.Nêu ví dụ.
Biết cách thiết lâp bảng so sánh đặc điểm của các đối tượng để xếp loại chúng và rút ra nhận xét.
-HS nêu được một vài ví dụ cho thấy sự đa dạng của sinh vật cùng với những mặt lợi,mặt hại của chúng.
-Biết được 4 nhóm sinh vật chính:Động vật,thực vật,vi khuẩn,nấm.
-Hiểu được nhiệm vụ của sinh học nói chung và thực vật học nói riêng.
2.Kỹ năng:
-Rèn kỹ năng quan sát,so sánh,kỹ năng hoạt động cá nhân,hoạt động nhóm.
3.Thái độ:
Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, yêu thích môn học.
II.Chuẩn bị:
1.Chuẩn bị của giáo viên:.
-Tranh vẽ thể hiện được một vài nhóm sinh vật , tranh vẽ H2.1SGK.
-Tranh về quang cảnh tự nhiên có một số động vật và thực vật khác nhau.
-Tranh vẽ đại diện 4 nhóm sinh vật chính.
-Bảng phụ .
2. Chuẩn bị của học sinh:
-Chuẩn bị mẫu vật sống và vật không sống theo dặn dò của giáo viên
-S­u tÇm c¸c lo¹i tranh ảnh về sinh vật trong tự nhiên.
III.Hoạt động dạy học:
1.ổn định tình hình lớp(1ph):
ổn định trật tự, kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ: Không.
3. Giảng bài mới (43ph):
a.Giới thiệu bài(1ph):
Hằng ngaỳ chúng ta tiếp xúc với các loại đồ vật,cây cối,con vật khác nhau. Đó là thế giới vật chất quanh ta,chúng bao gồm vật sống và vật không sống.
b.Tiến trình bài dạy:
Hoạt động 1:Nhận dạng vật sống và vật không sống.
Mục tiêu:Học sinh biết nhận dạng vật sống và vật không sống qua biểu hiện bên ngoài.

Tg
Hoạt độngcủa giáo viên
Hoạt động cuả học sinh
Nội dung

9ph
-Gv yêu cầu học sinh thực hiện phần lệnh 1.aSGK
-GV chọn mỗi loại một ví dụ để HS trao đổi,thảo luận:cây đậu con,con gà con,hòn đá.
-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lờ các câu hỏi sau:
1.con gà,cây đậu cần những điều kiện gì để sống?
2.Hòn đá có cần những điều kiện giống như con gà ,cây đậu để tồn tại không?
3.con gà,cây đậu có lớn lên sau một thời gian được nuôI,trồng không?
Trong khi đó hòn đá có tăng kích thước không?
-GV gọi bất kỳ học sinh cuả nhóm trả lời,HS khác nhận xét,bổ sung


-GV chốt ý kiến đúng
-GV từ những điều trên,em hãy nêu những điểm khác nhau giưã vật sống và vật không sống?


-GV tiỈu kỊt.
-GV gọi bất kỳ một số học sinh lấy ví dụ về vật sống và vật không sống
-GV:tiếp tục chúng ta sẽ tìm hiểu đặc điểm cuả cơ thể sống.
-HS nêu nhữngcây,con vật,đồ dùng,thường thấy hằng ngày
-HS chú ý ví dụ



-HS thảo luận nhóm trả lời:
1.cần lấy thức ăn, nước uống

2.Không.


3.con gà,cây đậu lớn lên,hòn đá thì không


-HS được gọi trảlời,HS khác nhận xé,bổ xung đi đến đáp án đúng



-HS:vật sống lấy thức ăn,nước uống,lớn lên và sinh sản,vật không sống không lấy thức ăn, không lớn lên.

HS ghi nhớ
-HS nêu ví dụ.

1.NhỊn d¹ng vỊt sỉngvµ vỊt kh«ng sỉng



















-Vật sống:lấy thứ ăn, nước uống, lớnlên và sinh sản

-Vật không sống không lấythức ăn không lớn lên




Hoạt động 2:Tìm hiểu đặc điểm cuả cơ thể sống:
-Mục têu:HS thấy được đặc điểm cuả cơ thể sống là trao đổi chất để lớn lên
8ph
-GV yêu cầu1HS đọcII mục2SGK
-GV treo bảng phụ kẻ sẵn bảng trang6 SGK,giới thiệu nội dung của từng cột,nêu yêu cầu của bài tập.
-Gvhỏi:Hãy xác định lấy các chất cần thiết,loại bỏ